أخبار عاجلة
علاج نزلات البرد في فصل الصيف اجابة السؤال -
خسارة قاسية للمولودية والوفاق يرجع الصدارة -
انشدك عن بنت لها عدة أبناء حل اجابة السؤال -
كيفية تسجيل الدخول مدرستي الاماراتية -

تحضير نص تلك الصحافة

تحضير نص تلك الصحافة
تحضير نص تلك الصحافة

نعرض لكم نص تلك الصحافة في موقع لكافة القراء والمتاعبين لنا في الوطن العربي حيث الأجوبة الصحيحة الرائجة على شبكة الإنترنت.

تحضير نص تلك الصحافة السنة

تحضير نص تلك الصحافة سنة رابعة متوسط الجيل الثاني المقطع التعليمي الإعلام و المجتمع ص42 من الكتاب المدرسي الجديد

التعريف بصاحب النص

ولد الطيب بن محمد بن إبراهيم العقبي بمدينة سيدي عقبة بسكرة في سنة 1888 وهو من الأعضاء المؤسسين لجمعية العلماء المسلمين و كان له نشاط كبير في الدعوة إلى اللهّ في الأماكن العامة كالمقاهي و النوادي و عرف بالجرأة على قول الحق ونشاطه في مجال الصحافة كما عرف بكثرة مقالاته في جريدة الشهاب والبصائر التابعتين لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين توفي رحمه الله في 21 ماي 1960

أسئلة الفهم

السؤال 01 : بما يشيد الشاعر في هذه القصيدة
الجواب 01 : بالدور العضيم الذي تلعبه الصحافة

السؤال 02 : بما يتمثل هذا الدور
الجواب 02 : ترسيخ القيم و الثوابت و الوطنية و الاعتزاز بالوطن

السؤال 03 : على من طلب الشاعر من المرسل إليه أن يلقي التحية
الجواب 03 : على الجزائر

السؤال 04 : وجه الشاعر عدة أوامر للمرسل إليه حددها
الجواب 04 : النهوض بالشعب الذي ظل يتخبط في الجهل لفترة

السؤال 05 : هل شعر الصحفي بالتعب و الملل و هو يمارس مهنة الصحافة
الجواب 05 : لا

السؤال 06 : بمن يرحب في البيت الخامس
الجواب 06 : بالجريدة و الصحفيين الذين دعو للحق مصغين

السؤال 07 : ما الذي حققوه حتى وجه لهم دعاء التوفيق
الجواب 07 : حققوا ما كان يعتقده البعض مجرد أوهام او ضربا من الخيال

السؤال 08 : بم ناشد الشاعر
الجواب 08 : ناشده بالله أن لا يرضى بالبديل على الجريدة التي بها يعلو صوت الحق وأن لا يدخل في خطة الظلم و الجور التي تسبب هلاك الوطن

السؤال 09 : ماذا يطلب من مخاطبه في البيت الثامن و هل تراه محقا في ذلك. علل من النص
الجواب 09 : طلب منه ان يذكر حديث الجدود و التسلح بالعلم ليقتل الجهل بالعلم ليقتل الجهل و يعيدنا للحياة

السؤال 10 : برر الكاتب توجيهاته بالحجة بالحجة حدد الأبيات الدالة على ذلك
الجواب 10 : البيت 19

شرح المفردات

ازاء : نخو
مصغين : مستمعين
تلج : تدخل
العسف : الظلم و الجور

الفكرة العامة

أثر الصحافة في تثقيف وتهذيب سلوك الناس و توعيتهم و المحافظة على ثوابت الوطن
دور الصحافة في ترسيخ الروح الوطنية و الاعتزاز بالانتماء الوطني

الافكار الاساسية

الحث على السير الحثيث في طريق العلم والتسلح بحب الوطن لاعادة بنائه من جديد
تحية للصحافة التي رفعت لواء الحق فصار بفضلها الخيال واقعا ملموسا
الصحافة مرآة عاكسة للعلم بها ساد الأجداد والسلف عبر الازمان

المغزى العام من النص

الصحافة سلاح ذو حدين فهي تلعب ادوارا بارزة في الحياة و تؤدي الى تحقيق نتائج ايجابية اذا صح استعمالها وقد تؤدي الى نتائج سلبية إذا أسيء استعمالها

الصحافة منارة الأمة

ليس كل ما يُقال يُصدّق

قال تعالى : ” يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِن جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا أَن تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَىٰ مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ ”. الحجرات، الآية6

اتذوق النص

السؤال 01 : إلى أي نوع أدبي ينتمي النص؟
الجواب 01 : النص قصيدة تعتمد في بنائها على الوزن والقافية

السؤال 02 : ما النّمط الغالب عليه؟ استشهد من النص
الجواب 02 : يغلب على النص نمط الإخبار والحجاج ومثاله قول الشاعر: قضى في جهله حينا / حيث المعارف حيث العلم يهدينا …إلخ

السؤال 03 : ما الأسلوب الغالب على القصيدة
الجواب 03 : غلب على القصيدة الأسلوب الإنشائي ويظهر ذلك في توظيف الشاعر الأمر الطلبي مثل: حيّ/ انهض/ سر/ اتخذ ، ناشدتك الله / اذكر
أيضا وظف النهي : لا تبغي / لا تلج

السؤال 04 : وظف الكاتب المحسنات البديعية استخرج ما أمكن منها وبين نوعها
الجواب 04 : نجد الترادف اللغوي في قوله : المعارف = العلم / قبيل = جموع
كما وظف طباق الإيجاب في قوله : العلم/الجهل

السؤال 05 : ما الصّورة البيانية الموظفة في العبارة الآتية : طالما هضمت حقوقها
الجواب 05 : في العبارة استعارة مكنية – يطلب الأستاذ من التلاميذ شرحها

السؤال 06 : علام تدل عبارة: “سر حثيثا على تلك الطريق”؟
الجواب 06 : هي كناية عن الجد في العمل والمثابرة

اكتب البيت الأول كتابة عروضية ثم سمّ البحر الذي ينتمي إليه
حيّ الجزائر ما دامت تُحيينا ** وانهض بشعب قضى في جهله حينا

حيـي لجزائر ما دامت تحيـينا ونهض بشعبن قضى في جهلهي حينا
/0/ 0 //0// /0/0/0 //0/0/0 /0/0 //0/0 / / 0 /0 /0// 0 /0/0
مستفعلـــن فعلن مستفعلـن فعلن مستفعلـــن متفعل مستفعلن فعلن

البيت من بحر: البسيط

أكتشف نمط النص وأبين خصائصه
استخرج الأفعال الواردة في الأبيات الثمانية من النص؟
صنفها من حيث الزمن والوظيفة. أهي طلبية أم إخبارية؟
ما الضمائر الواردة في تلك الأبيات؟ ما النمط الغالب على النص؟ ما هي أهم مؤشراته

ماذا تستنتج

النمط التوجيهي : هو أسلوب تواصلي يرمي إلى توجيه التعليمات إلى فئة من الناس ودعوتهم للقيام بعمل معين أو حركة أو اتخاذ موقف أو تنفيذ أمر

مؤشراته

كثرة الجمل الطلبية – الأمر، النهي – الاستفهام، العرض والتحضيض
استعمال أسلوب التحذير والإغراء في مجالي التخويف والترغيب مثلا:إياك والسرعة
استعمال الفعل المبني للمجهول بدل الأمر للتركيز على الفعل أو لظهور الكاتب بمظهر الحياد
استخدام بعض التعابير التي تفيد الطلب بشكل ملطف مثلا : من الأفضل أن استعمال المصدر وسيلة للطلب مثلا:الرجاء عدم التدخين
يتم الطلب بواسطة أحرف الجر – أي حذف فعل الطلب – مثلا: إلى الأمام – بروز ضمير المخاطب و المتكلم
وظيفة الكلام تأثيرية

نشكرك على قراءة تحضير نص تلك الصحافة في الموقع ونتمنى أن تكون قد حصلت على المعلومات التي تبحث عنها.