أخبار عاجلة
من علامات يوم القيامة الكبرى -
ما هو اعراب اقرب الى الصحه منطقا؟ -
من هو النبي الذي مازال حيا -
من هو مؤلف النشيد الوطني السعودي -
اسم بنت من ثلاث حروف -

تحضير نص استرجعت تلمسان سنة ثانية ثانوي

تحضير نص استرجعت تلمسان سنة ثانية ثانوي
تحضير نص استرجعت تلمسان سنة ثانية ثانوي

نعرض لكم نص استرجعت تلمسان سنة ثانية ثانوي في موقع لكافة القراء والمتاعبين لنا في الوطن العربي حيث الأجوبة الصحيحة الرائجة على شبكة الإنترنت.

المستوى: المدرسة الإعدادية الثانية الأدب والفلسفة

الوحدة 10: الشعر في الصراع الداخلي على السلطة

: أعادها تليمسون -أبو حمو موسى الزياني-

من هي دولة زين؟
– الدولة الزياني هي الدولة الثالثة التي تنفصل عن دولة الموحدين. أسسها يغمارسان بن زيان عام 633 هـ / 1253 وعاصمتها تلمسان.

أعرف مؤلف النص
– هو أبو حمو موسى بن أبي يعقوب بن عبد الرحمن بن يحيى بن يغمراسن ، مواليد 639 هـ ، عينه والده حاكماً لسجلماسة ، وأصبح حاكماً على تلمسان ، لكن حلفاء ابن تاشفين عرفوا مقره. فاجأه وقتله بعد اشتباك بين الجيشين عام 791 بين قوات التحالف. لديه مجموعة من القصائد لأغراض عديدة. بعد أن سلك الشاعر طريق النجاح ودخل تلمسان ، صرح هذه القصيدة.

إثراء مفرداتي
فييافي: الصحراء الشاسعة. أطيع: أنا أتحكم. المومس: المعتدي. باغوم: لم يكشف عما يتحدث. الجهاز الهضمي: الأرض غارقة.

غاب: ما هو مخفي.
– مهجور: ظلام. جاد: جاد. شرادة: هم منقسمون.الرمح: الهروب
– النقاوة: الأجزاء. القصيم: فريسة قديمة. أوجنا: ابق هنا.
العمل: موجات مائية قوية. العناد: يفيض النهر. نكرر: نحن نهاجم.
-السرعة: شكل البوق. البرية: من الجحيم. -رمت: سألت ، تعتني به. غارم: مقرف جدا. الصواريم: قوي وحازم وشجاع.

استكشف النص
من أي قصيدة بدأ الشاعر؟
* يبدأ الشاعر بسطرين: فخر بنفسه وفخر بشجاعته.
ما الذي يتحدث عنه في الآيات 3-12؟
* يتحدث الشاعر عن وضح المعركة بين الجيشين في الباب (3-12).
– هل تشير لـ أن عدو الشاعر يعرض صرح مصالحة؟ طرح عدو الشاعر آيات المصالحة: 13 و 14 ، لكن الشاعر رفض التصالح وأراد أن يفعل ذلك.
ما الآيات التي تدل على هزيمة العدو؟
* الكتب المقدسة التي تدل على هزيمة العدو هي: ١٠ و ١١ و ١٢.

أناقش البيانات النصية
ماذا يظهر تكرار الضمير الأول في الأسطر الثلاثة الأولى؟
* تكرار حديث الضمير في الآيات الثلاث الأولى يؤكد أن الشاعر يفتخر بكونه قائد هذه المعركة ، وتحت توجيهه النصر حليفهم.
ماذا تعني عبارة “نكرر لهم” في الآية الحادية عشرة؟
* مصطلح “نكرر لهم” يعني أن قوة جيش الشاعر وتطوره السريع لم تتوقف ، وجيش العدو يبقى في مكانه ولا يتحرك.
ما هو الغرض البلاغي من القسم 12؟
* الغرض البلاغى من الآية الثانية عشرة هو التضرع الأبدي.
يتم شرح التعبيرين التاليين بالتفصيل: Bagh-Sharada.
* باغ: كسرة مع حذف yaa مضاف فيها.
* شرادها: ضع صندوق بنهاية مفتوحة.

تحديد قواعد النص
هل الشاعر مبتكر والدة مقلد؟ وضح.
* تم تقليد الشاعر لأنه اعتمد على غرضين قديمين: الكبرياء والوصف ، كما استخدم التعبيرات التقليدية الشائعة لدى الشعراء القدامى مثل اليعسوب والجماجم والدرهم والسكولام … .
يقع النص في مكان ما بين نوعين ، ما هما؟
* النص بين أسلوب الوصف وأسلوب السرد. وتشمل خصائص أسلوب الوصف: استعمال التشبيهات (مثل القسمين الرابع والسابع) ، وخصائص الوضع السردي: استعمال التعبيرات التي تساعد في أن نبين تسلسل الأحداث ، مثل: ، فعل الماضي ..
الظهور الأول هو وضح أجواء المعركة ونقل الوقائع التاريخية وجعلها مضمون المعركة بالتفصيل.
والثاني سرد ​​الأحداث وربط الأحداث ، والاعتماد على الأساليب المناسبة في نقل الوقائع ، كما هو مبين في مجلس النواب 17.

لقد تحققت مما إذا كان تكوين كل فقرة من النص متسقًا
كيف يؤثر معنى هذه القصيدة عليك؟ وماذا تنام؟
* يبدو أن شعر هذه القصيدة يشير لـ معنى الحرب والصراع بين الجيشين ، ويظهر الصراع الداخلي الشرس على السلطة.
هل خصائص هذه القصيدة موحدة موضوعيا؟ وضح.
* نعم ، تتميز هذه القصيدة بخصائص الوحدة الموضوعية لأنها تجري حول موضوع هو العاطفة ووصف المعركة.
هل ترى انسجام هذه القصيدة؟ لماذا هذا؟
* نعم أرى الانسجام بين هذه القصيدة ، لأن الشعراء لا يكتفون بالحروف المترابطة ، ولا سيما حروف العطف ، ناهيك عن جوهم النفسي الوحيد.

احدث جملة هي تقدير الكلمات
لـ أي مدى تعكس هذه القصيدة واقع الشعر العربي في المغرب الأوسط خلال الحكم الزيتي؟
* تعكس هذه القصيدة تاريخ الصراعات الداخلية على السلطة في بلاد المغرب الإسلامي بعد انفصال هذه الدول عن الشرق الإسلامي.
هذه القصيدة هي قصيدة فخر ووصف تستنتج النقاط الرئيسية لهذين الغرضين.
* يجمع الشاعر بين غرضين: الكبرياء والوصف. فيما يتعلق بالفخر نجدها في بدء القصيدة (الآيات 1 و 2) ، وبالنسبة للوصف نجدها في بدء القصيدة (الآيات 3-12 و15-17).

قواعد اللغة
مصدر غير ثلاثي الماضي
1. العودة لـ النص الرئيسي والانتباه لـ كلمات الشاعر:
عندما يزدحمون عبد الواد يقاتلون من أجل كل المنافسة في الحرب
2. لقد تعلمت أن المصدر هو مصدر الأحداث الأبدية ، وأن مصدر الأفعال الثلاثية هو مصدر سمعي.

3
* مصدر كلمة “مزدحم” ماذا فعل؟ كم عدد الحروف هناك؟
– فعل “الحشد” هو “الحشد” وعدد الحروف أربعة.
* اذكر خمسة أفعال ثم أذكر مصدرها. ما النتيجة التي توصلت إليها؟
الفعل المكون من خمس مستوى هو: مهذب – تنبؤ – متفائل. المصدر: تنبؤ مهذب – تفاؤل.
توصلت لـ استنتاج مفاده أن مصدر أفعال النقاط الخمس التي بدأتها النصوص الزائدة عن الحاجة يكمن في معناها السابق ، مع إضافة المحتوى قبل النهاية.
* أعط مصدر الفعل الرباعي “Accept-build-forward-arguing” وثقل الفعل ، ما النتيجة التي توصلت إليها؟
-مصدر الفعل هو: إقبال – تكييف – صريح – وسيطة. ثقل أفعالها هو: افعل ما افعل.
توصلت لـ استنتاج مفاده أن مصدر الفعل الثانوي قياسي ، ويختلف وزنه باختلاف أشكال الفعل.

قاعدة:
أ) -مصدر الأفعال الثانوية القياسيةأشكال الأفعال لها أوزان متعددة
لها أربعة أوزان:1). عمل:

إذا كان الفعل في وزن الفعل ، ما لم يكن الفعل أعمى ، فإن مصدره هو وزن الفعل. ثم أزل عينيه واستبدلهما بتاع في انتهاء المصدر مثلاً: الإقامة.2). ممكن:

إذا كان وزن الفعل هو “do” ، فإن وزن الفعل هو “activ”
ما لم يكن للفعل كلمات غير لائقة ، فإنه سيتبع ثقل “الفعل” ، على سبيل المثال: الزكاة.3). الأفعال والأفعال:

إذا كان الفعل يعتمد على وزن “الموضوع” ، فإن مصدر الفعل يعتمد على وزن “الموضوع” ، مثل الوسيطات والمتغيرات المستقلة والمتغيرات المستقلة.4). المدقق:

إذا كان الفعل مبنيًا على وزن “do” ، فإن مصدره يعتمد على وزن “ailah” ؛ إذا كان الإجراء ضعيفًا ، يُسمح بمصدره: فعل أو فعل ، على سبيل المثال: هدير أو زلزال أو زلزال. والدته الثانية من نفس الجنس)
ب) – أفعال من خمس مستوى وست مستوى، وإذا بدأ بحرف T إضافي ، فسوف نتذكر ماضيه عبر تضمين المحتوى قبل النهاية ، على سبيل المثال: اكمل مذيعًا.
تم تسليم Alpha ، ودمره مرضى آخرون قبل حدوثه ، على سبيل المثال: من فضلك.
وعندما تضيف ألف حرف في المقدمة ، ضعها في حالة شديدة الخطورة ، مثل الإصابة بنوبة صرع.
إذا كان شكل الفعل السداسي هو حرف متحرك ، فسيتم حذفه من المصدر واستبداله بـ ta في النهاية ، على سبيل المثال:

خصم
بحر سريع
1. انتبه لما قاله الشاعر:
يا لها من مغفرة لأولئك القادرين ، خاصة لمن لم ينتصروا.
* ما هو مفتاح الاختصار؟
* اقطع القسم السابق وحصر أفعاله:
وهل هناك مغفرة جيدة لمن يستطيع ذلك وخاصة من غير ناصر؟
/ 0/0 // 0/0 / // 0/0 // 0/0/0 // 0/0/0 / / 0/0 // 0
مذيع ، معلن ، معلن ، معلن ، معلن ، معلن
* انتبه لوزنه:
المعلنين المطلعين
2 – الخلاصة:
تعريف: بحر السريعي هو أحد بحار الخليلية الشعرية ، وهو المحيط الأكثر استعمالًا لوصف وتصوير المشاعر الإنسانية ، ولاحظ أن الشعراء الجهلة نادرًا ما يستخدمونه. .
اسم: يسمى هذا البحر (سريعًا) لأنه يبدو سريعًا ، وذلك لوجود سبعة سبب اسباب في التفاعلات الثلاثة ، ومن المعروف أن هذه الأسباب أسرع من تثبيتها وقطعها.
جانبها: أجزاء من بحر السريع هي:
المعلنين المطلعين
مفتاحه هو:
الساحل صافٍ ونشط ،
عرضه له عرضان: اعلن أنه فعل ذلك.
قام بضربه ، وكانت لديه أربع ضربات: اعلن ، اعلن ، اعلن ، فعل.
التغييرات التي طرأت عليه (جواز سفره) هي:
A- الزاحف:
– الوهم: – الاستكشاف ← المتفاعل (متفاعلان) (حذف الثواني الساكنة)
– الطي: – التأمل ← رأساً على بعد (حذف الحرف الساكن الرابع)
خطأ ب:
-السلام: (نزع الوتد المفصول عن باطن القدم) هذه هي اللغة: قطع آذان
(السلام) يحدث في تفعيل العرض.وتصبح موضوع → تأثير (فعل)
– الغباء: (شظية + طيّ) + أن نبين: ← تأثير المعلا
-Fold + Eclipse: فعل → نشط (فعل)
-Fold + stop: الفعل → الفعل (الموضوع) ، أي شرطة.
ملحوظة:
المعنى: إنها اللغة المبنية للمجهول الأصلية التي يرتبط بها الأداء والأداء قبل الأداء (الطي والتعتيم) ، فقد أصبحوا فعلًا ← فعل (فعل)

نشكرك على قراءة تحضير نص استرجعت تلمسان سنة ثانية ثانوي في الموقع ونتمنى أن تكون قد حصلت على المعلومات التي تبحث عنها.